【動画の概要】
質問者：atagamo omagata ￥1,000
元イラストレーターで専業主婦の母が40代の頃から20年ほど絵画造形教室で絵を教えたり、小学校の講師として絵を教えています。授業の中で決して怒らずに子供のやりたい事を肯定することを徹底しています。その授業方法が功を奏し子どもから個人的に感謝の手紙を頂いたり、他の先生からは教育方法について相談を受けたりしています。 こんな母の教育方法を多くの教育者に広く周知させるにはどのような方法が効率的でしょうか。
元動画：社会的成功者を子供扱いする庶民。Paix Dieuを呑みながら 2024/03/26 M20
https://www.youtube.com/watch?v=mq6lH4pQ__4
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【文字起こし】
Kind: captionsLanguage: ja[音楽]え元イラストレートで専業主婦の母が40代の頃から20年ほど絵画造形教室を教えたり小学校の講師としてを教えています授業の中で決して怒らず子供にやりたいことを肯定することを徹底してますその授業方法が高相し子供から個人的に感謝の手かめをいただいたり他の先生から教育方法について相談を受けたりしますこの中の教育法を多くの教育者に広く取させるにはどんな方法が効率的でしょうかうんあの結構その教育方法要はその子供というのはひたすら褒めだけで大丈夫ですよっていうのって割と世界中いろんな教育論で言われてるんですよであの教育方法としてそれを知らないというのではなくて教育法としてそれができない人が多いんですよ要はそのえっと自由にしていいですよって言ったら言ったことをやらないやつとか教室から出てくやつとか隣の子供を叩くやつとかが出てくるんですよで隣の子供を叩くやつはやっぱり怒鳴って叱らなきゃいけないのねとでもいくらどなってもやっぱり隣の子供を叩くやつは叩き続けるんですよでその時にそいつをつまみ出せるのかどうかとかこう脅せのかどうかとかではなくちゃんとそこでその絵が楽しいよねとか他に楽しいものがじゃ絵じゃなくてもいいよとじゃあもうゲームやっててもいいよ何か楽しいことかやって人を殴り以外の楽しいことを見つけようっていうのを1人1人にちゃんと向き合ってやれるほどの時間がないんですよなのであの学校のじゃあそのなんか生徒が30人とかいる中でその1人1人にそんな5分も10分もかけてらんないんですよだってその1人に10分かけても30人たら300分ですよ無理無理なのでその褒めてやりたいことを伸ばすやりたいようにやらせる自由にさせるそれが正しいよねそうなんですけど現実的にそれができるかどうかで学校はそういう構造なのかどうかっていうそちらの構造の問題であって教育労の問題ではないんじゃないかなと思うそれであの割とその私立とかでその伸び伸びやってる子供ばっかり集まりますみたいなとこころて結構あるんですけどでそういうとこって面接結構しっかりしててあのまずあの親が割とまとであるっていうので伸び伸びしてたとしても伸び伸びの範囲が常識の範囲内であるっていうところはちゃんと抑えてる子取るんですよ伸び伸びやりますって言ってナイフ持ってきてなんかあの友達切りつけるみたいなやつをまず取らないんですよえだって伸びやっていいんでしょみたいなやっぱ入れないじゃないですかというのとあと本当にやばいやつは私立は首にできるんすよ要はあもうこいつナイフ振り回してくダメだって言ったらはい退学っていうのがいきるんですけど効率は退学にできないんですよなので効率でナイフを振り回すやつを飲みのみさせますって言ってのみのみとナイフを振りましてならアウトじゃないですかというのもあるのでその構造症不可能だよねっていうのがあったりするのでなのであののみのみできる教育がいいよねやれるといいよねでも構造できないよねって話なんじゃないかなと思ってますはい
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