【動画の概要】
質問者：iCT教師 ￥1,000
ChatGPTの反響がある中、AIや動画授業が充実すると「教科を教えるのに一斉授業は非効率」と,教師もそろそろ気付き始めたと思います（そう願います）。教師が教えない授業を,様々な偏差値の高校で一年間を通して実践し、効果も上げたプレゼン動画があります「YouTubeでict教師でヒットします」と,言って頂ければ幸いです
元動画：スタートラインに立つ前に勝負は決まる。Goose Island IPAを吞みながら。
https://www.youtube.com/watch?v=RlUJk5LAVVc&t=61s
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ひろゆきさんの動画で、寄せられた質問について、一問一答形式にしてみました。
過去にこんな質問してるかな？と気になったことがあれば、下記のサイトから検索してみてください。
できるだけ、多くの質問を今後も編集し、アップロードしていきますので、
使いやすいと感じて頂けたら、いいね！やチャンネル登録をよろしくお願いします。
【文字起こし】
Kind: captionsLanguage: jaえチャットGPTの反響がある中AIや動画授業が充実すると強化を教えるのに規制授業は非効率と教師もそろそろ気づき始めたと思いますかこそお願います教師が教えない授業を様々な偏差値の高校で1年間を通して実成し効果上げたプレゼント画がありますえYouTube大教師でヒットしますといただければ幸いですまでも結局その教師が戦のえっと私立は別にしてその効率場はその子供たちがどれぐらい頭が良くなるかということよりもあの教員の雇用を確保するという方を優先して教育委員会だったりとか文科省っていうのが置いてたりするのでなのでその何が正しいかっていうところで判断しないいっていうのは効率は変わんないんじゃないかなと思いますけどね私立の場合はそのあのまその生徒のなんかあの有名大学への合格率みたいなのでそのあの次の年の入学希望者数とかでま有名の高校とかになるとあの入学試験だけで結構儲かっちゃったりするので早稲田大学だと入試だけで10万人ぐらい受けるとかでだからなんかその入試だけでボロ儲けしてんですよね確かあの申し込みだけでなんか3万円とかあるんだっけなんかそんな感じなのであのすげえ学儲かるんすよねなのであの人気の大学っていうだけですごい儲かるのでなのであのいい高校そのいい大学に行ける高校ですよっていう形でそのあの生徒の学力を上げた方がうまくいくよねっていうのが私立はあるんですけど効率はそこまで関係ないですよね別に儲かるが儲かる前があの特に関係ないよねってなっちゃうん
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